東北網哈爾濱11月4日電 如今，最讓哈爾濱市中小學教師『頭痛』的一件事兒，就是家長找到他們，以各種理由、想出各種手段，要求給孩子調個『好座位』。現在，給學生排座位，老師們覺得勞神，家長覺得關系重大，哪怕只是一次座位的小調動都會在班級裡引起風波。

　　家長想給孩子調個『好座位』，老師想要在全班學生家長中求得平衡。雙方都絞盡了腦汁。

　　記者調查

　　哪些座位是好座位

　　挑好學校、挑好班級、挑好座位，這已成為目前許多中小學家長『安排』好孩子在校學習的『三大步』。

　　近些年，哈爾濱市學校一直延續傳統的排座方式———按大小個兒排座，而隨著家長對孩子學習成績的日益重視，班級座位也變得重要起來。班主任老師常會在正常教學之餘，被家長給孩子調座的要求搞得焦頭爛額。

　　那麼，什麼是家長眼中的好座位呢？據了解，所謂的好座位是按學生聽課的實際效果與黑板的距離來衡量的，第三、第四排應該是『黃金位置』，但能坐到這兩排的學生正常情況下是16個人，而目前中小學校的班額一般是從55人至70餘人不等，能坐在好座位上的學生只是少數。

　　學校排座

　　形式花樣百出

　　為滿足家長的排座要求，老師們絞盡腦汁，『摸索』出了形式多樣的排座方式，其復雜、嚴密程度可謂煞費苦心。

　　如前後排同學每周輪換一次座位，讓每個同學都能保證有機會坐在前排；再如左右橫向調整，保證每個同學都能坐在教室的中間；有些小學對排座還更加細致，采取按學生個頭的大、中、小分成幾組，每天每組第一排串到最後一排，後面的依次向前串一排，每星期再左右整組橫向調；還有的老師想出更絕的招兒：學生每星期依據橫排、縱排、對角線依次流動；還有的呈蛇形排列……

　　記者發現，目前，老師一般都會綜合考慮多種因素後進行排座。

　　教師觀點

　　座位佔學習活動小部分

　　采訪中，老師們說出了自己的心裡話：座位的作用在孩子的學習活動中只佔一小部分，對孩子影響更多的是學習主動能力的培養。他們認為，一個在老師『眼皮底下』的座位並不代表孩子上課的注意力就一定集中。家長應該意識到，自己對孩子座位的『特別關注』，客觀上給孩子心理帶來了壓力。事實上，只要班級紀律好，學生坐在哪兒都一樣，老師的聲音完全可以讓每一個學生聽清楚。

　　老師們認為，還有些家長盲目認為坐第一排最好，老師可以經常提問。但事實上，第一排的學生離黑板太近，雖然注意力會相對集中，但也要多『吃』不少粉筆灰。而且，老師提問也會顧及到全體同學，不會因為哪個學生的座位靠前，就增加提問他的次數。還有一個問題，可能是家長預料不到的，就是個兒高的孩子坐在前面，由於怕擋住後面同學聽課，他的心理壓力會很大，坐姿也會慢慢不正確，長期如此將影響孩子的身體正常發育。

　　學生心聲

　　坐在哪兒關系並不太大

　　『其實，坐在哪個座位上關系並不是太大。』在哈爾濱市某重點中學讀初一的學生趙宇飛說，不管坐在哪兒，都得認真聽講，否則老師會毫不留情地提問我們的。

　　據了解，對於大部分學生來說，班級中座位並不像家長們想象得那麼重要。很多學生說，其實老師的眼睛特別『尖』，即使你坐在最後一排，一舉一動也逃不過他的眼睛，課堂提問也不會被落下，所以坐哪兒都無所謂。還有學生表示，把座位往前調都是家長們的一廂情願，其實自己根本不想調座。雖然偶爾有前後左右有調皮的『鄰居』說話，搞小動作，但只要自己專心，就根本不會受別人的影響。

　　家長心態

　　調座一直是個敏感話題

　　在采訪中記者發現，目前，家長們調座的要求是五花八門，有的甚至讓人啼笑皆非。在某名校，有家長找到班主任要求給她孩子調座的理由居然是：她認為自己孩子周圍的同學看上去素質都不怎麼高。

　　『如果孩子的座位好，周圍都是學習成績好的同學，那麼他自然而然就會好好學習。』在哈爾濱市機關工作的王淑珍這樣對記者說。她的想法也代表了相當一部分家長的心態。

　　據了解，對學生家長來說，調座現在已成為一個特別敏感的話題。一位姓吳的家長悄悄地告訴記者，孩子的座位在一定程度上就代表著其家長的地位和權利。還有相當一部分家長認為，坐在班級後面的同學聽課效果就是不如坐在前面的，總會出現搞小動作、不認真聽講等情況，影響學習成績。

　　家長的這些想法有一定依據，因為許多家長在平時都會旁敲側擊地詢問孩子聽課情況，以及周圍同學情況，以此來判斷孩子的座位是否合適，孩子周圍的『鄰居』是否是好學生。教育人士認為，家長的擔心固然有一定道理，但他們更多看重了外因，也就是座位的力量，而忽視了對孩子自身能力和素質的培養、提高。

　　專家建議

　　家長要調整心態

　　據了解，哈爾濱市有些中學為平息家長們此起彼伏的調座要求，為公平起見，曾引入競爭機制，按學生成績好壞排出座位，考試成績好的學生就可以坐前排，成績差的只能坐後排，極大傷害、影響了學生的學習積極性和家長的感情。但除此之外，大部分中小學校排座形式都趨向於維護廣大學生受教育權的公平性。

　　目前，教育主管部門對中小學如何排座並沒有明確要求，只要求學校按照各自實際情況自行安排，但對按成績高低排座則是明令禁止的。

　　教育界人士認為，就排座位本身來說，這本來是個非常簡單的問題，經常是學生自己坐在哪裡自己不介意，反而是學生的父母議論紛紛，想方設法要讓自己孩子調座位，或是往前坐，或是要坐在成績好的同學旁邊，或是遠離一些愛說話、調皮的學生……所以，在學校盡量保證每個孩子平等的情況下，家長也要調整心態，對教育規律和學校正常教育工作增加理解，雙方共同解決排座問題。