東北網9月12日電 『急功近利、操之過急』是目前家庭教育中普遍存在的現象。據市婦聯家庭教育問題調研組日前的一份調研報告顯示，目前全市超過6成的四齡童開始接受各種各樣的藝術啟蒙教育。專家提醒家長，幼兒的啟蒙教育，尤其是藝術啟蒙切勿進入只注重教育結果，不注意培養興趣的誤區。

　　在一些藝術啟蒙培訓班的教室門口，經常會看到不住啼哭的孩子，家長還在旁邊大聲批評著『別人都學會了，你怎麼還不會！』據市兒少中心藝術幼兒園園長劉敬紅介紹，這是家長們急功近利的典型表現。據了解，繪畫和樂器是家長們培養孩子特長的首選，而在這兩方面家長的誤區也就越多。以繪畫為例，家長心目中的教育模式往往是三部曲：導入並示范畫、老師講解、幼兒練習(依樣畫葫蘆)，最後是展示作品，幼兒互相欣賞(比誰畫得像)。這種教育模式下教出的孩子往往很呆板，作品千篇一律，會扼殺孩子的創造性。

　　劉敬紅說，幼兒藝術活動的能力是在大膽表現過程中逐步發展起來的。因此應先培養興趣，再學習技巧。在市兒少中心藝術幼兒園，教師的作用主要在於激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經驗，使幼兒在這一過程中體驗極大的快樂和滿足，從而激發他們學習的興趣。

　　此外，每個人在幼兒期的能力是不同的，因此在培訓過程中，家長切忌將自己的孩子與別的孩子橫向比較，要注意孩子所取得的點滴進步，並及時給予適當的鼓勵，以免適得其反，打擊了孩子的藝術興趣。