東北網9月27日電 20日，記者從全國『十一五』雙語教育實驗課題哈爾濱研討會上獲悉，哈市能進行雙語教學的中小學校屈指可數。據了解，哈市中小學由於英語師資力量不足，學生不具備聽雙語課的水平和缺少音樂等其他學科的英語教材等原因，對孩子有益的雙語教學很難普及。

　　據了解，雙語教學就是用英語對非母語學生進行教學的模式，即在除了語文以外的學科用英語進行教學。自2001年起，我省有條件的縣級以上地區逐步開設了小學英語課程。哈市目前共有初中、小學2999所，興華、大同、德強小學和哈工大附中等十餘所學校陸續進行了雙語教學實驗。

　　道裡區小學英語教研員表示，由於師資力量不足、學生不具備聽雙語課的英語水平，在中小學中開展雙語教學還比較困難。目前已經在小學3至5年級普及英語教學，但小學的英語教師比較缺，每所小學擁有英語教師的數量在1至10名左右，通常在3名左右，都是中師英語專業的畢業生，小學階段的英語教師還不能滿足教學需要。正在進行雙語實驗的興華小學校長高殊說，由於教美術、音樂等學科的專業教師很難用英文上雙語課，部分英語教師也無法勝任其他專業學科的教學，小學雙語教學的發展受到師資的制約。而哈市中小學除了英語學科有教材以外，音樂、美術、科學等學科的英語教材還需要從國外引進，或者由國內有關部門編寫，成本都較高。

　　據了解，目前雙語教學包括三種方式，一種是滲透式，即用英語組織課堂用語；半浸身式，在課堂上用英語和母語交替使用；全浸身式：完全用英文授課。