東北網10月17日電 開學伊始，哈爾濱市150所高中的高一年級開始實行新課程。

　　日前，哈爾濱市第一中學的大型教室內，百餘名學生在老師的指導下討論有關函數方面的問題，學生們針對老師給出的習題，做出了不同的解答方式，並探討每種答案的優劣，課堂氣氛十分活躍。在另外一間教室內，學生們進行著英語短劇的表演。在高一學生小張的課程表上用不同顏色的筆標注著，『紅色筆標注的是必修課程，藍色筆標注的課程是我自己選修的。』他說，雖然有時候會在周六周日上課，但是因為這些課程都是他感興趣的，所以學習起來並不感覺累。

　　哈爾濱市第一中學副校長阮培毅說，新學期開始後，學校科研組按照教育部門的要求，根據新課程標准，在數學和外語兩個領域開設了系列選修課。學生根據自己的興趣愛好選擇性地進行學習。選修課學習結束後，學生通過考核後就可以獲得相應的學分。阮培毅說，雖然選修課在周六周日開設，但是每次選修課的課堂都『爆滿』。『學生們十分認可這種新的教學模式。』他說。

　　在哈爾濱市第十四中學的游泳館內，部分學生正在練習游泳，這些學生說他們並不都是同班同學，學校的體育科目開設了選修課，他們根據各自的興趣選擇所學習的課程。在這些高一新生手中，每人都有一本成長記錄手冊。翻看成長記錄手冊，上面既有學生們的自我成長經歷，也有教師給予學生的總結。哈爾濱市第十四中學副校長韓勝友告訴記者，成長記錄手冊要由學生和教師共同完成，學生在手冊中記錄每個學習階段的心得體會，教師會定期檢查學生的手冊，以便及時掌握學生情況。學生畢業後，成長記錄手冊將作為一份禮物送給學生，作為高中時期的一種見證。

　　據了解，實施新課改之後，高中的課程結構由八大學習領域、12至13個科目和若乾模塊構成。必修課程和選修課程並行，為了適應不同學生的需求，在共同必修的基礎上，學校還要各科分類別、分層次地設置若乾選修模塊，供學生選擇，進行學習。同時，課程實行學分管理，學生每一學年在所有學習領域都必須獲得一定學分，三年中獲得116個必修學分、28個選修學分，總學分達到144分方可畢業。對學生的評價實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合素質評價。因此模塊、選課、走班教學和學分管理構建了新的教學制度。2010年高考，有關部門將進行命題改革，以更好滿足新課程改革的需要。