東北網2月26日電 學習態度、學習能力、體質健康等17個要素，對人不說謊、有良好的學習心理與習慣等51個關注點。《哈爾濱市小學生綜合素質評價實施意見(試行)》近日出臺，將以多元化的評價方法，全面反映學生的綜合素質情況。小學生綜合素質評價結果不與昇學掛鉤。

　　據了解，小學生綜合素質評價包括道德品質與公民素養、學習態度與能力、交流合作與實踐探索、運動與健康、審美與表現5大方面、17個要素51個關注點。

　　小學生綜合素質評價的結果包括兩部分。一是等級評價：以A(優秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)呈現；二是綜合性評語：對學生的綜合素質進行整體描述，尤其突出學生的特點和發展潛能。

　　據介紹，綜合素質評價方法由學生自評、學生互評、家長評價和班級評價小組評價四部分組成。評價次數分為即時評價和學年評價。學生綜合素質評價要建立記錄檔案。

　　教育部門要求，學校要把評價的內容、方法、程序和結果進行公示。評價為A級的學生名單要及時在班級公示，接受監督。此外，教育部門還建立了舉報和申訴制度。