東北網3月5日訊 『偶莓崀想?』、『莪還湜崀唻?莪』……這兩天，哈爾濱市中學語文教師李老師在批改學生的寒假作業時，在學生的假期作文中看到了上面這些令人看不懂的語句，這讓教了10多年語文的李老師『暈』了。在向同一個語文組的其他老師請教後，全體老師都『暈』了。最後，李老師找來班上的一名學生，沒想到，這名學生很流利地就翻譯出來：『偶莓崀想?』的意思是『我日夜想念』，『莪還湜崀唻?莪』就是『我還是原來的我』的意思。這名學生還告訴老師，這就是時下最時尚、最流行、學生最愛的『網絡語言』。

　　會說『網絡語言』很時髦

　　采訪中，記者了解到，隨著網絡的普及，『網絡語言』開始在中小學生中盛行。一些學生還以會用這種『網絡語言』為榮，認為很時尚。

　　哈市第65中學一名初三學生告訴記者，因為同學們幾乎都這麼說，有時候誰運用的『網絡語言』最新，大家就覺得他最有個性、最時尚。並且，同學們還會經常在一起研究一些新出現的『網絡語言』的含義和用法。

　　哈市某重點高中高一學生文林也對記者說：『我們覺得「網絡語言」很幽默，掌握起來也很容易。所以，平時說話、寫作業的時候，也就不知不覺就用上了這些時髦的「網絡語言」。同學們都感覺挺好的，如果現在班級裡有誰不會用這些時髦的語言，就會被同學嘲笑，同學們也不願意和這樣的「老土」交往。』

　　『網絡語言』讓老師家長擔懮

　　采訪中，對孩子熱衷於使用『網絡語言』，大多數老師和家長都表示了擔懮。

　　學生家長段淑霞向記者講述了這樣一件事。一次，她檢查正讀初中的兒子作文時發現，作文中出現了一些『東東』、『醬紫』等一些叫人看不懂的詞匯。向兒子詢問纔知道，這是『網絡語言』。兒子說，這是自己寫作文的時候，不知不覺寫出來的。面對這樣的作文，段女士很擔懮：『如果中、高考的時候，也不知不覺地用這些讓人看不懂的語言寫作文，那還不得被扣分啊？』

　　對於『網絡語言』在學生的學習、生活中頻繁使用的現象，哈市經緯中學的語文教師張老師深感懮慮，他認為久而久之，那些包含著錯別字、英文代碼或其他符號的『網絡語言』就成了學生們的口頭禪，甚至出現在學生的作文裡，如不在中小學時期就加以改正，以後極可能會養成不規范運用語言文字的壞習慣。

　　哈市中學語文教師何老師在批閱全班40名學生的寒假作業時也發現，全班40人中居然有近一半的孩子在假期日記裡出現了『網絡語言』代替正常語句的現象。何老師說：『中小學階段正是孩子們掌握語言的重要時期，過早地接受「網絡語言」會破壞語言的規范性，對孩子們的健康成長帶來負面影響。』

　　專家：『網語』習慣該糾正

　　『網絡語言』作為新生事物，是應該消除，還是應該任其發展？

　　哈爾濱師范大學漢語言文學研究室郭老師認為，『網絡語言』是一種新語言的出現，是社會發展到一定階段的自然產物。是在一個特定的區域裡、特定的對象中交流的工具。對於『網絡語言』，老師和家長，不要把它看成洪水猛獸，更不要硬性把它消除，而是要想辦法引導學生如何正確使用它。孩子們在網絡上以他們喜歡的方式來交流無可厚非，但是要關注的是，學生如果在寫作文的時候使用『網絡語言』，老師和家長是應該進行糾正。同時，幫助孩子集中精力學好母語，提高母語應用能力，為今後的學習和工作准備好語言條件。