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| 陳承貴代表在人民大會堂留影. |
『我國大學畢業生逐年增加。2008年全國普通高校畢業生559萬人，比2007年增加64萬人。2009年全國高校畢業生達到610萬人，又比2008年增加52萬人。2009年國家人事和勞動社會保障部計劃安排城鎮新增就業人員900萬人，而大學畢業生就佔68%。』這位來自教育戰線的代表說起高校就業情況了如指掌。
『從這些數據可以看出，現在大學生就業形勢日趨嚴峻，壓力越來越大。作為高校的管理者，您有哪些建議呢？』
『建議當然有，說起來有六條。』陳承貴代表說。『第一要加大全社會，包括大學生、學生家長、用人單位等各個層面的就業觀教育。』『全社會要形成一種氛圍，鼓勵大學生到基層去、到農村去、到艱苦邊遠地區去、到祖國最需要的地方去，是當代大學生展示纔華、增長纔乾、報效祖國光榮的、理性的、大有可為的選擇。』陳承貴說話很爽快。
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| 陳承貴代表 |
『建議國家制定大學畢業生分配政策。可以考慮在大學生畢業分配上實行計劃分配為主，自主擇業為輔的就業體制。對教育、醫學、經濟管理、農學等專業畢業生，根據基層需要，制定計劃，統一分配到城鄉基層單位從醫、從教、從農、從事經濟管理等工作，解決基層人纔缺乏的現狀。同時，國家在人員編制、工資待遇、醫療保險、社會保險等方面有剛性的規定，確保到基層工作的大學畢業生有編制、有崗位、有工資，無後顧之懮。』陳承貴從政策的大角度提出了自己的第二條建議。
拋磚引玉。陳承貴繼續陳述自己的六條建議。他說，三是建議各級政府對在基層工作3-5年以上的優秀大學畢業生，在考研上給予加分照顧；在各級公務員考錄中優先錄用；在乾部選拔上納入規劃，優先提拔。四是設立扶持大學生自主創業基金和貸款制度，使大學畢業生在辦企業、搞科研、做商貿等方面有政府上的資金支持。五是要調整高等教育結構。根據我國人力市場需求，對現有普通本科院校進行分層次，分類型定位，在教學型普通高等學校大力開展具有本科層次的高等職業技術教育，承認本科學歷，授予本科學位，享受本科畢業生工資等待遇。對在校就讀和已畢業的大學生開展職業技能培訓，增加對這部分高校實訓基地建設的投入。
畫龍點睛。說到最後一條建議，陳承貴代表加重了語氣。『鑒於大學生就業任務重，政策性強，涉及面廣，單靠教育行政部門和高校難以承擔。國家應建立大學生就業協調機制。國家發改委、國資委、勞動人事和社會保障部、教育部、衛生部、農業部、科技部等部委建立例會制度，制定計劃，研究政策規定，協商大學生就業有關問題，給政府拿出意見，解決實際問題。』
一連串的建議思路縝密、過程翔實，陳承貴代表從政策、現狀、制度等各個角度都提出了自己的看法，完美地解答了『如何緩解大學生就業壓力』這道難題。
