東北網3月11日訊(記者欒微)『與其把《朗讀者》當做一場文化盛宴，不如把朗讀變成老師和孩子的習慣。』新學期伊始，哈爾濱市順邁小學推出了『把朗讀變成你和孩子的習慣』主題活動，每周都會由同學們帶來美文與同學們分享。

學生朗讀作品。

　　近日，作家麥家曾經寫給青春期兒子的一封家書感動了無數家長，順邁小學的家長圈裡也熱鬧地討論著有關『家書』和朗讀的話題。

　　『我以為這封家書不適合一年級的孩子，可是卻遠遠的超出我的想像，我兒子竟然聽懂了，太意外了！』、『孩子聽完後，說想爸爸了！』『我們低估了孩子的世界』……當麥家的用不標准的普通話朗讀寫給兒子的一封信的時候，順邁小學的家長們在老師的推薦下看完節目後受益匪淺，感嘆自己並不了解孩子的世界。

　　『常想一二』(網名)在給老師留言中回憶：『記得姑娘幼兒園時讀過我給她的心，也哭過，她平時在我看來並不感性。所以孩子的世界我們還是低估了。』

　　朋友圈的熱議讓細心的順邁小學老師及時的關注到，該校趁熱推出《朗讀者》活動，並在每周四固定推出，由學生自己推薦一篇美文，一本好書，通過朗讀跟同學們一起分享。『朗讀活動與成績無關，與聲音無關，只希望用朗讀來陪伴孩子成長，可一個給孩子最好的滋養。』順邁小學的一位教師說。

　　據王偉光校長介紹，朗讀者的活動推出希望最終讓朗讀成為孩子、老師以及家長的習慣。說到朗讀，大家也自然會想到配樂詩朗誦等等，一些無論是感官還是視覺效果都高大上的，但在實際課堂上的朗讀卻很平凡，甚至是枯燥的。學生往往是有口無心，提不起勁，即使是讓學生多讀幾遍課文,也不見有多大效果。學生如果長期地被動讀書，朗讀的興趣就會逐漸降低，思維的發展也會在一定程度上受到束縛。因此,學校通過活動來營造朗讀教學的良好氣氛，充分調動學生對朗讀的興趣，激發學生體會朗讀的樂趣，把朗讀變成一種習慣，用堅持去喚醒學生朗讀的情感。