省實驗夏喜泉 。

　　沒有人知道那過去的365個日夜裡藏著所少辛苦和抱負。作為黑龍江省實驗中學高三學年的學年主任，夏喜泉肩負著700多名學生追求夢想和700多個家庭實現希望的的責任與使命。肩上重任，是為了明朝的坦途。在高三的一年裡，他用自身榜樣的力量帶動學年全體教師愛崗敬業、樂於奉獻、善於鑽研、嚴謹篤學、精誠團結、群策群力，以博大的教育情懷和道德情操，用紮實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法續寫了省實驗中學2017屆高考成績新的輝煌！

　　他率領學年管理團隊立足於學情，探索出一整套優質、高效的高三復習策略與方式、方法；依據多元智能理論，倡導學生發展自己專長，努力探索『學科競賽、自主招生』等方面的學生培養模式。他率領備課組長立足於研究高考命題趨勢、梳理復習重點、高考高頻考點和易錯考點，以調研為前提，依據教情和學情，優化復習環節，充分挖掘學生潛能，使每一名教師的每一節復習課都能最大化的幫助到每一名學生。他率領全體班主任用教育學和心理學的專業知識，以『思想正』的大我精神和『能量正』的取捨精神幫助每一名省實驗的學生築夢、追夢、圓夢。

　　所謂『經師易得，人師難求』，他是優秀的團隊領袖，卓越的管理者，更是難得的人師。

　　高三一年，他幾乎每天7:00之前來到學校，22:15學生放學離開學校。每天除了要高質量的完成自己所任教兩個班級的化學課之外，他還要求自己巡視19個高三班級的課堂質量和自習質量5次以上，每個大晚自習都要深入班級了解情況。高三一年，他立足於對每個班級的教情和學情的研究與指導，組織召開了60餘次班科任聯席會。他善於進行各種調研，用大量的數據揭示教育教學的客觀問題，及時調整學年管理的方式與方法。學校在每個節假日期間給高三學生提供上自習的場所，他的每個節假日幾乎是陪同學生一起度過。學生出現交通事故，他第一時間趕到醫院；學生出現心理波動，他一定抓住最佳調節時期，做學生的心理輔導工作，做家長的配合調整教育工作；學生出現任何的情緒波動或行為問題，他都會不厭其煩的做他們的思想工作，直至將道理潤進學生的意識，改變學生的行為；不讓一個學生掉隊的教育目標激勵著他不放棄任何一個學生。這是常人難以承當的壓力。不僅是每一分，每一秒的付出，不僅是絕對的時間長度，更在於教育本身責任之重大。一輪輪的磨礪、積聚、付出的背後是一顆為教育的赤誠的心。

　　錦旗、感謝信不足以代替家長的信任與贊許，畢業學生的一篇篇飽含真情的留言不能夠表達完學生的尊敬與愛戴，他用平實的陪伴與守望，像農民呵護莊家一樣，用工匠精神在推進每一名學生去實現自己的夢想與希望。大工無形，大巧破難。高考金榜是對他全情投入、全力付出的最好回報。2017屆畢業生中，三名學生分別提前簽約錄取至清華大學、北京大學、中國科學技術大學，兩名學生被香港中文大學提前批次錄取，學年高考重本率99%以上，一大批學生獲得了名校自主招生的降分錄取資格。有8名學生的高考總成績進入全市前100名。低起點的國際班更是給社會提交了一份重點率100%的滿意答卷。

　　風雨來去，永不言說。可以他人評價褒揚，他卻沈默親切，初心不改，謙心不改。無論是教育教學管理還是學科教學研究，陪伴與堅守，是一位普通的一線教育工作者最真實的教育情懷的表述，他就是——黑龍江省實驗中學2017屆高三學年主任夏喜泉