高紅霞工作照。

　　郭冬艷，1987年畢業於哈爾濱市幼兒師范學校，在幼兒教育這方沃土上默默耕耘了近30個年頭，將自己的青春、熱血與對幼兒教育所獨有的情懷與品質，毫無保留的獻給了幼兒，獻給了她所鍾愛的幼教事業。她樂於在實踐中理解教育的內涵，探索教育的真諦，始終保持著業務鑽研的熱情和教書育人的執著。本著熱愛與追求，本著責任與擔當，本著創新與發展，郭冬艷在幼兒教育的領域裡不斷地學習探索，不斷地實踐改革，帶領著崇儉幼兒園取得一個又一個的新成就，贏得了社會的一致好評。她先後榮獲『黑龍江省勞動模范』『哈爾濱市有突出貢獻中青年專家』『市未來教育家型校長』『市身邊好校長標兵』等光榮稱號。

　　·思想引領，做幼兒園發展的思考者

　　思想有多高，發展就有多高。在教育改革的進程中，她不倦地學習國內外教育家的辦學思想和經驗，並逐漸對幼兒教育有了較深刻的思考，回歸對教育本質的追問，她創造性提出了『循性育人，把幼兒園建成現代的伊甸園』的教育思想，走在了學前教育改革及創新的前沿。2016年10月18日，作為哈爾濱市唯一一位幼兒園園長，她成功舉辦了『哈爾濱市未來教育家論壇暨郭冬艷幼兒教育思想及實踐成果研討展示活動』，以多種形式向社會各界展示了崇儉園的辦園思想及教育策略。她的教育思想強調，教育要以幼兒為本，按幼兒成長規律循『性』育人，幼兒園就應該是幼兒的伊甸園，是幼兒成長的樂園，溫馨的家園，自主的學園。在這裡，每一名幼兒的天性都能得到釋放，個性得到尊重，心性受到啟迪。她前瞻性的教育理想和全新的辦園理念得到領導、專家及教育界同仁的一致好評和高度贊譽。

　　·找准關鍵，做教師團隊發展的引領者

　　名園錘煉名師，名師發展名園。作為一園之長的她始終關注教學第一線，關注每位教師的專業成長。為了實現教師隊伍均衡發展的目標，她大膽實施培養計劃，即『師德為先，書香校園提昇修養』，『分層培養，按需培訓實現雙贏』，『骨乾引領，對話研討互助成長』，『以園為本，團隊教研提昇專業素養』，現已錘煉了一支以『宋慶齡教育獎』獲得者及各級骨乾教師為『龍頭』的愛崗敬業、勤於研究、敢於實踐、勇於爭先的優秀師資隊伍，郭冬艷也成為了哈爾濱市乃至黑龍江省學前教育改革與創新的帶頭人，崇儉園也一躍成為『黑龍江省基礎教育教研基地』『國培計劃—省農村幼兒園骨乾教師置換脫產研修項目實踐基地』『哈師大國培基地』『市教研院培訓基地』『市幼兒教育培訓實踐基地園』『市校本研修示范校基地』。

　　·示范引領，做學前教育發展的推動者

　　作為黑龍江省示范性幼兒園，她將示范引領和幫帶輻射工作作為幼兒園的已任，為更多區域內的幼兒園及教師提供優質的服務。近年來郭園長帶領全體教師先後承辦過『全國園長大會』和『省保教質量提昇研討會』，承接過十餘個地區、二十餘次、近千名骨乾園長、骨乾教師和轉崗教師的培訓任務，還多次選派骨乾教師參加全國的『援疆工程』，深入到外地市支教，將崇儉園優秀的教育資源向薄弱地區延伸、向薄弱園所傳播，為省、市學前教育事業的均衡發展和學前教育品質的提昇做出了努力。

　　·啟迪心性，做幼兒快樂成長的謀劃師

　　在教育活動中，她堅持以『愛與尊重』為核心，循『性』育人。依循幼兒天性，啟迪幼兒心性，尊重幼兒個性，構建生活化、游戲化的顯性課程，把幼兒需要的東西變成游戲；將禮儀課程納入幼兒一日生活中的各個環節中，讓幼兒知禮、懂禮、學禮、行禮，養成良好的行為習慣；挖掘園內的特有資源，創建『小童星藝術團』，開設圍棋、口纔、合唱、京劇、舞蹈表演等課程，真正把選擇課程的權利交給幼兒，滿足不同個性幼兒的發展需求，讓幼兒成為敢表現、愛表現、會表現的伊甸園的小主人。

　　在郭冬艷的帶領下，精良的教師團隊和優良的教育質量為崇儉園錦上添花，社會的廣泛關注和家長的充分認可使崇儉園口碑愈佳。酒香不怕巷子深。每年招生季，幼兒園的門口總是排著長長的隊伍，他們來自各行各業，不同地區，有的甚至來自不同國家，以能進到崇儉園為榮，以成為崇儉園的一員為傲。現今的崇儉園已發展為一園兩址，有27個教學班，近千名幼兒，150多名教職工的辦園規模。幼兒園還先後步入『省示范性幼兒園』『省現代教育技術示范園』『省級綠色幼兒園』『省群眾滿意學校』『黑龍江省文明單位』的行列，成為聞名哈爾濱市、輻射黑龍江省的優質育人基地。

　　實踐證明，一個好校長真的就能造就出一所好學校，這是亙古不變的真理。郭冬艷同志在平凡而朴實的崗位上傾注了自己全部的熱情和智慧，默默無聞的奉獻著自己的一切，用叡智的眼光，創新的理念和辛勤的汗水譜寫著崇儉園燦爛輝煌的明天。