除此之外，為加大雙語課程、教材開發力度，黑龍江省還重點支持赫哲族、鄂倫春族、達斡爾族、蒙古族、朝鮮族校本課程教材建設。目前已完成7個民族門類校本教材的編寫工作，並在21所民族學校開展教學試點。

　　三家子滿族學校滿語教師石君廣編撰的校本教材，就曾獲得黑龍江省教育廳首肯並予以資助印刷。

　　三家子滿族學校的孩子畢業後，大多要入讀縣城的勵志民族中學。這是整合了2個民族鄉和6個鄉鎮中學的集中辦學典范學校。

　　勵志民族中學的老師在指導學生玩蒙古族游戲布魯。

　　在這裡，民族文化活動得到了繼承和發揚。課堂上，滿語歌曲、民族舞蹈、滿族書法等民族特色藝術賞心悅目，精彩紛呈；操場上，珍珠球、布魯、牛毛球等體育競技積蓄力量，彰顯魅力。

　　身著民族服裝的老師，站在旁邊耐心指導。

　　這些老師都是黑龍江省積極培訓的少數民族師資力量。近幾年來，黑龍江省舉辦了19期省內外民族學校校長和雙語骨乾教師培訓班，開拓了北京、通遼、延吉、蘇州、呼和浩特、大連、廈門等培訓基地，培訓民族學校校長、教師1189人次，進一步提昇了民族學校校長、教師教育教學管理水平。

　　為提昇少數民族人纔素質，省屬普通高校民族預科招生計劃，由2008年300人增加到2016年的1030人，招生總人數達到6000人。與外省區的對換招生計劃，由每年250人增至315人。按照『定向招生、定向培養、定向就業』的要求，重點培養少數民族高層次骨乾人纔，2007年以來累計錄取碩士、博士研究生253人。

　　截至2016年底，黑龍江省共有各級各類少數民族學校175所，形成了包括學前教育、義務教育、高中教育、高職教育、民族預科在內的比較完整的民族教育體系，呈現出蓬勃發展的良好態勢。

　　2005、2009、2014年，黑龍江省的民族教育連續三次被國務院授予全國民族團結進步模范集體榮譽稱號。

　　遼闊的黑土地上，民族教育花紅果碩。