東北網6月27日訊 數學試題內容覆蓋全面，注重基礎，穩中求變，穩中求新，綜合考查學生的審題能力、分析問題能力、計算能力、作圖能力、推理能力及邏輯思維能力。

　　立足基礎注重能力穩中求變

　　題型結構與2017年中考基本一致，難度與2017年中考相當，對數學綜合能力要求較高；第23題是實際生活中的統計，第25題是和實際生活緊密相關的應用題，更好地幫助學生體會數學來源於生活，並培養學生用數學知識解決生活實際問題的意識。

　　試題穩中求變，主要體現在選填題的位置變化，打破了學生對填選題型固有的認識，尤其是選擇的第10題的變化，由函數圖像信息題改為相似知識的考察，但這也是學生熟知的問題，整套試題與去年比較類似，但27題變為一次函數綜合題，與去年相比又發生了變化。萬變不離其中，考查的知識點不變，依然是函數知識的綜合應用。

　　試題穩中求新，在難點問題的設計上，命題者追求運用教材中的基本圖形、常規方法、常規輔助線編制試題，考查學生運用常規方法解決問題的能力。

　　多角度考查重點知識解題思想豐富

　　考查『雙基』的大部分試題可在課本上找到原形，試題從多角度考查初中數學的重點知識，對學生的數學學習方式和教師教學方向的改進有著積極的指導作用。

　　本套試卷的試題蘊含著豐富的解題思想方法(如數形結合思想，轉化思想，方程與函數思想，分類討論思想等)，涉及初中數學多方面重點知識，綜合性強，為考生提供了相當大的探究空間，較好地考查了各層次學生的數學思維水平，使考生分析問題的基本功和解決問題的靈活性得到充分發揮。考查的基本圖形、常規方法、常規輔助線，為今後教學起到了導向作用。 □記者劉夢新/整理

　　松雷中學初四學年數學備課組由組長陳士忠，三屆命題出題員張雙慶、學年主任呂喜平、數學教研組長陳忠祥、優秀教師何麗梅、中青年骨乾教師王旭鵬、劉澤來組成，平均年齡44歲，是一支教學嚴謹、教法先進、工作踏實認真的團隊。一直秉承『沒有完美的個人，只有優秀的團隊』的精神，兢兢業業，勤勤懇懇，潛心鑽研，樂於創新，實踐經驗豐富，歸納總結精當，研究成果在哈市數學教育領域中有一定影響力，教學成績一直在業界名列前茅。