東北網6月9日訊 (記者 王春穎) 2019年高考已落下帷幕，8日上午，理科綜合考試一結束，網上微博討論區就炸開了鍋，考生們紛紛表示『化學考了生物』？為此，記者采訪到了哈三中化學教師楊銳。楊銳老師表示，試題難易適度，高頻考點突出。縱觀今年全國二卷化學科目試題呈現傳統與現代相結合的特點，試題更加重視對化學科學素養、整合化學信息能力的要求。在試題中按考綱的要求既注重主乾知識的理解和基礎的考查，又加大情景式設問類型題的比重。

　　楊銳老師舉例說，理綜試題第7題(化學選擇第一題)以李商隱的著名詩句為引子，考差了有機化學基礎知識蠶絲和蠟的主要成分等知識，學生能較快進入情景，准確作答。第8題、第9題分別考察了學生比較熟悉的題型阿伏伽德羅常數題及元素周期律題，這兩題較18年試題難度降低。第9題是也是學生較為熟悉的表格實驗題，要求找出現象和操作不匹配的一項，實驗均是學生較為熟悉的基礎實驗，A選項中高錳酸鉀氧化乙烯的現象也是學生比較熟悉的，該反應不會產生分層現象，學生也能較為輕松選對。第11題為較傳統的化學方程式題，該題型在近三年考試中考查較少，屬於傳統題型，主要考查學生對基本化學反應的認識。第12題以古代繪畫顏料為背景考查CdS在水中的溶解平衡曲線，要求學生對Ksp常數有較深刻的認識和理解，對一般能力學生有一定難度。13題考了烷烴二取代(不同取代基)同分異構體數，屬於常規題型，學生比較熟悉，只要細致認識梳理並書寫，有一定有機化學基礎素養的同學應該會輕松應對。

　　『本次選擇以判斷選項錯誤為主要題乾，相對判正題乾來說難度稍低，選擇題中既有傳統高頻題型又有新的考法，這就要求學生有紮實的基礎和靈活的思維，』楊銳老師說。26題仍為工業流程，考查了焰色反應和三個方程式書寫，這是較為經典的題型，而變化的是往常在實驗題中頻繁考察的定量滴定實驗，本次在流程題出現，考查了終點現象和含量表達式，這也是近幾年考試中常見考點，對學生來說，這種考法比較熟悉，但含量表達式能否准確寫出，還需要學生分析清楚本氧化還原滴定的實驗過程。27題速率平衡題以環戊二烯為基礎，主要考點為運用蓋斯定律計算反應熱、轉化率及用分壓計算平衡常數Kp等數據處理及相關運算。本題首次未給出Kp的運算提示及分壓表達式(之前高考題中均給出相關信息)，這對部分學生來說是一個挑戰；化學反應速率的考點以圖像加選擇題的形式檢測，學生們在考場上能否准確識圖並將圖中信息收集轉化幫助自己判斷出選項，這要求學生具有一定的知識儲備和解題能力；最後本題以電解池制備二茂鐵收場，二茂鐵的結構簡式對學生來說較陌生，要求學生能剝開陌生物質表象發現電解池的本質而准確寫出總反應式，最後分析無水條件的原因，本問難度不大，本題有難有易，這也體現了理綜考試對學生心理素質的要求和檢驗。第28題是全國二卷久違的有機實驗，用索氏提取器提取茶葉中的咖啡因，題中未涉及陌生的有機化學反應但本實驗方法對學生來說十分陌生，本題圖出化學實驗中分離、提純的要點，要求學生在已有化學實驗素養的基礎上，運用提煉整合信息的能力，能從題乾中提煉有用信息，結合知識儲備，給出合理答案。

　　化學選考題物質結構與性質，分別考查了分子立體構型、氫鍵對分子晶體沸點的影響、價電子、離子半徑等較基礎的考點。，楊銳老師表示，在晶胞考查中要求學生根據晶胞寫出化學式、計算晶胞密度並寫出原子坐標，該晶胞為雙層晶胞且化學式中分子比例用x和1-x表示，這樣的考查方法對學生能力要求較高。有機化學基礎題考查了有機物、官能團的名稱，反應類型及反應方程式的書寫，主要物質和同分異構體結構簡式的書寫，相對較容易得分。本題未考同分異構有多少種可能是為避免考點重復(選擇13題已考)，但題中考查聚合度n的計算，本考點在以前考題中很少出現，這對考生的能力要求較高，需要學生能快速理解題意並准確計算。

　　教師簡介：

　　楊銳，中共黨員，理學碩士，中學一級教師，曾獲市教育局記功獎勵，全國奧林匹克競賽優秀指導教師。