受疫情影響，目前，牡丹江市中小學開啟了線上教學模式。和線下授課不同，師生們相聚『雲端』，老師變身成了『主播』。有的老師需要在隔離點集中隔離觀察，為了不影響學生上課，他們在隔離點克服困難堅持上網課；還有的老師和學生分處不同的隔離點，學科學習、體育打卡、興趣愛好一樣不落……

　　幸虧上課材料都裝到了隨身包裡

　　3月31日早上7點半，家住火車站北，市二十中學初三(1)班班主任、英語老師王平不斷地調整攝像頭和麥克……見上課時間臨近，一些學生仍未上線。先微信提醒，後電話通知，確保不落一名學生。『快中考了，孩子們耽誤不起呀。』

　　3月30日晚7時許，王平接到學校通知，要求她組織班級學生參與區域核酸檢測，並准備次日網課，還配發了網課課程表。她班共有40名學生，學生大多來自農民和外來務工家庭，疲於生計奔波，對孩子學習關心較少。

　　接通知後，她立即將通知傳達給每一位家長。之後，又准備起網課內容來。『我平時背的包很大，當天講課用的書本、綜合測試卷什麼的都拿回來了，真救了我一「命」啊！』談起當天的『明智之舉』，她還有些小『慶幸』。等忙完這一切，天已經蒙蒙亮了。

　　王平告訴記者，現在網課已進行了半個月，原以為只是暫時過渡一下，現在看來恐怕還要進行一段時間，她班孩子每天要上5節網課，每節網課半小時左右，她認為網課對於自制力較好的孩子來說，也許是『彎道超車』的好機會。

　　買流量包給學生上網課

　　和居家授課的老師們不同，有的老師需要在隔離酒店集中隔離觀察。但隔離不隔愛，為了不影響學生上課，他們在隔離點克服各種困難堅持上網課，李中華就是堅持和班級學生『雲端』聚首的語文老師。

　　李老師是田家炳實驗中學初三學年的一名班主任，也是此輪疫情首批集中隔離人員。3月31日，當她接到要被集中隔離的電話後，心中滿是忐忑：作為一名高三學生的家長，她沒辦法在女兒高考前給她盡心的照顧，作為一名初三學年的班主任，她不知道自己能否耽誤班級孩子的中考成績。

　　收拾好備品，李老師帶著焦慮，和其他幾名科任當晚就住進了隔離酒店。來到酒店，她撂下行李，就鼓搗起自己的網課設備來。第一天上網課，李老師擔心酒店網絡不太好，同步開了流量，可效果仍然差強人意。後來，她自費購買了流量包，纔解決了問題。

　　李老師告訴記者，較線下課堂教學，一節網課只有半小時，需要老師對內容進行深入提煉，精講精練，還要適時與學生進行交流，解疑答惑。而作為班主任，她每天還要完成各種表格的統計，個別家長居家時間一長，心情就煩躁，有點事就要炸，她每每都要耐心安撫。一次晚上10點，她通過視頻會議傳達了一個緊急通知，統計完調查表已經到了凌晨，一夜無眠。

　　線上學生聯歡會趕走焦慮

　　4月13日，田家炳實驗中學初一(9)班班主任楊微在隔離酒店熟練地打開電腦，支起手機攝像頭，給學生們上起了網課。而她的學生們則在另一處隔離酒店的房間裡認真聆聽。與幾天前剛收到隔離信息時的緊張、擔懮、焦慮相比，現在的楊老師和同事們已經更加平靜而淡定了，每天督促學生們上『雲自習』，一切似乎又回到了正常的學習軌道上。

　　4月6日，楊老師得知自己和孩子將被集中隔離，一時之間，她沒了主意，但理智告訴她必須接受事實。接下來，她用了一晚上的時間上報了各種表格，並第一時間組織線上家長開視頻會，向家長們說明情況，化解家長們心中埋怨，希望家長們陪同孩子一起隔離，也為沒家長陪同的學生找了『臨時』家長。

　　隨後，家長和孩子們紛紛行動起來，收拾書本、衣物、網課設備……7日晚，在奔赴集中隔離點的過程中，學生和家長們沒有一句怨言，相反，他們更把這次隔離當成了成長中的一次歷練，紛紛曬起了穿防護服的照片，互相加油打氣。8日7點30分，楊老師班的『雲早課』正式開啟。

　　楊老師告訴記者，雖然自己和學生都身在隔離點，除了每天正常的5節網課，她還給學生們安排了早課、午自習、下午小科背誦、晚上運動打卡等豐富的學習內容。4月10日晚，為了緩解學生的情緒，還舉辦了2個半小時的線上聯歡會，每名學生都亮了相，效果十分不錯。

　　采訪中，幾位老師不約而同地說，一天下來，忙完幾節網課，的確感覺身心疲憊。但是，接到家長們的反饋信息，都說孩子網課聽得不錯，而且很認真，瞬間覺得自己的辛苦付出很值得。

　　其實自己只不過是疫情中眾多辛勤工作老師中的一個縮影，想想無數身在一線的醫生、警察、志願者，無數默默守護我們的人，大家都在朝著一個目標努力前行。期待疫情盡快結束，期待早日復課，能早點與學生們一起在校園裡相聚，在課堂上開心地交流！