東北網9月10日訊(記者 楊帆)今天是全國第38個教師節，伊春市烏翠區翠巒第三中學教師王迎春自1983年參加工作，幾十年始終奮戰在教育教學一線，連續三屆同時擔任兩個班的班主任。他始終嚴格要求自己，深受學生的愛戴和家長的信賴，贏得了社會各界的廣泛贊譽。

伊春市烏翠區翠巒第三中學教師王迎春。

　　作為優秀教師的王迎春同時擔任兩個班的班主任，這一乾就是三屆，九年的雙倍工作量，九年的時光，他毫無保留、無私的奉獻給了他所熱愛的教育工作。作為兩個班的班主任，他有操不完的心，他心裡裝的只有學生和學校，唯獨沒有他自己。由於長期的過度操勞和對自己苛刻的要求，2012的4月他確診為腦乾梗死。即使住院期間，他也放心不下他的學生，天天給代課老師發短信詢問學生的情況。2015年9月又一個不幸悄悄降臨，王迎春在例行檢查身體被查出膀胱癌。出院後，還時常有血尿出現，並且每周還要進行一次膀胱藥物灌注，他不顧醫生的醫囑，不顧身體的虛弱，沒有休息一天，立馬回到班級，回到學生中間。

王迎春在指導學生。

　　作為兩個班級的班主任，王老師不只傳播知識，更注重傳播真理，傳播理想。他引導學生樹立科學的人生觀、世界觀和價值觀，注重養成教育和學生心理健康教育。在教育學生時，他始終把關心、愛護學生作為自己行為的最高准則。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正的對待每位學生。特別是對貧困家庭、單親家庭、留守家庭的孩子，多關心多關注，多次給貧困生捐款捐物，給學生以家的感覺，讓每一個學生都健康成長。對於後進生，本著從不放棄，也絕不能放棄一個的原則，對他們曉之以理，動之以情，以春天般的溫暖關愛每一個學生。為人師表，以身垂范，要求學生做到的自己首先做到，與學生始終保持著民主平等的關系。從不擺出老師的架子，以居高臨下的口吻與學生交流，而是耐心說服，循循誘導，幫助他們解決困難，消除障礙，做學生錘煉品格的引路人。

　　『我們的時代日新月異，新科技、新技能、新知識層出不窮，學生的知識儲備也在變，如果不更新自己的知識儲備，如何做一個時尚、受學生歡迎的教師呢？』王迎春說。為了讓他的數學課堂煥發生命的光彩，王老師努力鑽研專業知識，博觀細取，厚積薄發。在做好本職工作的同時，他不斷給自己『充電』，自覺加強專業知識及理論知識的學習。他深知，做學習型研究型的教師，是優秀教師永葆活力的妙方。每上一節課，他都要做充分的准備，在備課過程中認真分析教材，吃透教材，積極開拓教學思路，大膽探索，把那些先進的教學理念、科學的教學方法及先進的教學手段靈活運用於課堂教學中，注重培養學生的數學思維，努力培養學生的合作交流，自主探究，勇於創新等能力，讓學生在樂中學、做中學、玩中學。他努力創造的具有勃勃生機的課堂，帶給了學生無限發展的空間，他所教的班級數學成績名列前茅。他也被評為全國初中數學競賽貳級教練員，伊春市骨乾教師。