東北網6月27日訊 今年化學試卷，尊重教材，符合課程標准的要求，與《考試說明》對比，不難看出，試卷以『雙基』為載體，以『能為』為立意，在重視對化學知識與技能考核的同時，重視對過程與方法的考核，增加了一定比例的情感態度價值觀等方面的考核，試題有利於建立科學的化學教學評價體系，又能為高級中學『擇優錄取』提供依據。具體表現在以下幾個方面：

　　1.時代感強

　　『化學與社會』是當前化學教學十分關心的熱點，試題以當今社會時事新聞熱點為背景，如：北京奧運會『祥雲』火炬所用燃料———丙烷(選擇題6)；今年6月1日起超市實行有償提供塑料袋，以減少『白色污染』(選擇題9)等，試題從學生已有知識出發，考查學生分析和解決與化學有關的一些簡單的實際問題的能力，題目立意新穎，培養了學生關注生活、生產和社會中各類化學問題，關心社會，提高自己的科學素養。

　　2.深化『雙基』

　　將基礎知識、基本技能的考查置於實際問題情境中，試題內容將課本的知識與生活、社會、科學中的化學問題聯系，例如35題，將教材中電解水的實驗另闢新境，注重結合基礎知識和基本技能的適用性，注重學科滲透，可謂獨具匠心。從選擇題第1小題開始到全卷，大篇幅地將化學的基礎知識運用於人類生活、社會實踐、科學知識的解答上，試題貼近學生的生活，為學生從化學的視角去觀察自身周圍的世界，從化學與社會的相互作用中體會和感悟學習化學的價值提供了機會。

　　3.重視探究

　　科學探究是重要的學習方式，也是學生科學素養的培養和表現過程。今年考查學生科學探究能力的試題，如：36題，以學生熟悉的一種食品『松花蛋』為依托，應用酸、鹼、鹽知識，注重探究過程、方法和能力的考核，學生在解答題目的過程就恰似一個解決實際問題的過程，學生調用自己已掌握的基礎知識和基本技能，在興趣、責任的驅使下，充分展現自己的探究能力，這類基本技能考核的試題，體現了新課程標准的教育教學理念，對今後的化學教學將有著重要的導向作用。

　　4.聯系實際

　　情感、態度與價值觀是初中化學新課程標准的三維目標之一，如：33題，該題將學生的思維置於社會現實中，按學生心理特征設問，要求學生做出判斷、表達情感、提出建議。試題具有一定的開放性，體現了新課程『給每一個學生提供平等的學習機會』，因此試題對孩子們的終身發展起到了導向作用。

　　5.以人為本

　　關注社會，關注生活，關注人們的健康是今年中考化學試題的一個重要主題，試題中出現的有關健康(1題、15題、28題)、材料(29題)、環境(9題、32題、33題)、能源(2題、6題)等在人類可持續發展中所涉及到的問題，體現了化學對社會可持續發展的貢獻和化學教育的人文價值。

　　總之，今年中考化學試題，更加注重命題的基礎性、應用性、探究性和開放性，更加注重考查學生各方面的能力，特別是科學探究能力，突出體現了『從生活走向化學，從化學走向社會』、『注重學科滲透，關心科技發展』等新課程理念。(點評教師：蕭紅中學高級教師、省級骨乾教師萬明)