東北網5月21日訊 我現在是佳木斯市第一中學高二33班的學生，2007年至2010年在佳木斯市第十九中學讀初中，是張麗莉老師的第一屆學生。那天，當得知張老師為救助同學而身受重傷的消息時，我雙腿癱軟，內心無助。稍稍平靜後，我既為張老師這種高尚的師德、無聲的大愛所感動著、震憾著，又為張老師身受重傷、失去雙腿所擔心著、惋惜著。此時此刻，已經第十四個日夜了，我再沒有聽到她那親切的聲音，沒有看到她那美麗的面龐，就連那平日裡隨時可以接到的她那充滿溫暖的短信，現在也是奢望了。這些天來，我和大家一樣心情總是難以平靜，一幕幕、一件件張老師那勤勉施教的身影和關愛有佳的往事總是在腦海浮現，一句句、一條條來自張老師那激勵鞭笞的話語和溫暖體貼的短信，總是在耳邊回蕩。

　　記得我第一次上初中語文的時候，老師做了與眾不同的自我介紹：“我叫張麗莉，第一個是美麗的麗，第二個是茉莉的莉。只要你記住美麗的茉莉花就會記住我。”那時張老師大學剛畢業，只有24歲。但她那雙美麗的大眼似乎讀懂了我們的內心世界，所以不論多麼調皮、多麼封閉的孩子，那雙眼睛都會像春風一樣打開我們的心靈之窗。

　　那時我年齡小、膽也小，成績也很普通，非常內向。當第一次語文作業發回來，我看到了這樣的批語：“寶貝，你的字是多麼漂亮啊，就和你的名字一樣。”雖然後來我知道每位同學都得到了貼切的批語，但是對於我來說，她那時的贊美讓我有勇氣面向陽光。她鼓勵我參加語文課代表競選演講，告訴我：“自信是培養出來的，要大膽的做自己想做的事。”因為我過分緊張，競選失敗，但我體會到了自信的意義，這是我一輩子的財富。

　　麗莉是我的老師，更是我們的姐姐。初一開學不長時間，班主任老師請假，學校讓她帶班。一次學校藝術節出板報，本來沒有我的事，我卻在體育課的時間留了下來，她因此受到了領導的批評，我看到她委屈的哭了，我也害怕的哭了。她反倒安慰說：“寶貝沒事別怕，老師最近壓力比較大，並不是怪你。”

　　不論在何時何地，張老師總是用最普通的問候表達對學生永遠的牽掛，為她已經不教的學生印資料、為運動會賽場上的同學大聲吶喊，為酷暑裡的同學買冰棍。也可能因為這些，我們很多不對媽媽說的的事都會放心的對她說，她就是一個讓人感到安心的人。她用心與學生溝通，用愛與學生相處，她不僅傳授我們科學文化知識，更塑造了我們完美人格，也播撒了向善的力量。

　　讓我記憶最深的是她不會放棄每一名同學，也不會用成績來衡量每一位學生。她曾經說過：“每一個孩兒都是好孩兒，我都喜歡。”她曾經為一個正在昇旗的初三男孩拍下了他人生中第一個代表著責任的照片，親自把照片送到了他手裡。這張照片一直在那個男孩的書桌上。谷文超同學語文成績一直不及格，在他與往常一樣讀課文時，麗莉姐卻說他的聲音特別好聽，重新樹立起他的信心。中考時語文突破了100分，考上一中。

　　5月8日，麗莉姐的壯舉讓道德的世界晴空萬裡，卻讓那個班級、那所學校、那片土地熟知和不知她的人們痛徹骨髓。記得她說過：“不是每個人都可以用親人的逝去換來自己的成長。”但我不希望以這種方式成長。我多麼希望替代您承擔所有的苦痛。記得在她結婚的時候，我送給她一個掛件，祝福她的人生幸福完美。此時此刻，我要大聲的說：“尊敬的張教師、親愛的麗莉姐，所有關心你的人都在為你祈福，希望你可以早日康復，回到我們的身邊，繼續用你的笑容點亮我們的人生。”