韓瑩生活照。

　　從小成長在教師之家的她，深受同為教師的父母影響，2002年走出哈爾濱師范大學的一瞬間，就做好了在三尺講臺奉獻一生的准備，同年進入哈十三中學任教，自參加工作起，十五年來一直擔任班主任工作，曾先後擔任備課組長、學年組長到如今的政教主任，從未離開過她所鍾愛的班主任崗位，現為中學高級教師，市語文學科骨乾教師，區德育骨乾，市心理名師工作室成員，南崗區名班主任工作室成員。

　　曾先後多次被評為市、區優秀教師，市、區優秀班主任，市、區職業道德先進個人，區優秀共產黨員，區最美班主任，市身邊好老師，市教育系統模范教師，市教育系統『巾幗建功』標兵，她一直用真誠打動學生，用真心感化學生，用真情教育學生，這些榮譽見證著她的辛勤付出，也見證著她的成長。

　　認真學習、不斷鑽研，做教學中的有心人

　　一名優秀的學科老師一定是讓學生愛你的學科、愛你的課堂，為此她始終不放松對自己在教學上的要求，認真研究教材，在課堂教學實踐中，大膽嘗試，勇於創新，克服以教師為中心，激發學生的興趣，歷屆所帶班級高考語文成績均名列學年前茅，多次參加市區級賽課並獲獎。

　　2007年9月她擔任語文備課組長，這一屆學生是黑龍江省高中首批新課改的學生，在擔任備課組長的三年裡，始終做到心中有規劃、眼中有目標，對這一屆學生進行了系統化的訓練，2010年的高三，帶領語文組的全體成員認真研讀考綱，復習科學高效，針對我校學生的特點重組習題，實行板塊式復習，經過一年的奮戰，終於帶領2010屆語文組取得了高考語文平均分超一所省重點中學的驕人成績。2016年高三所帶班級語文成績在歷次模擬考試中均名列前茅。

　　春風化雨、潤物無聲，做學生的領路人

　　做一名『讓學生真心喜愛的班主任，讓家長放心的班主任，讓學校省心的班主任』是韓老師一直以來班主任工作的座右銘。韓老師是一個能夠引領學生擁有陽光的心態、積極的人生觀、正確的價值觀的班主任老師，學生們常說『老師，你的身上怎麼有使不完的勁』『因為奮斗的人生纔最精彩啊』、 『老師，好像沒什麼事能難住你呢』『因為辦法總比困難多』……，她深知精神的引領和感化纔是入心入情的教育，所以她帶班特別注重對學生精神品質的培養，特別擅長把握教育契機，每周的班會課，每周的昇旗儀式甚至是每節語文課，都會成為她對學生進行思想教育的一個平臺，正所謂細節之處方顯教育。所帶班級多次獲得市、區優秀班集體稱號。

　　2016年的12月，在距離高考僅有半年的時間，她父親因心髒病復發住院，一面是年邁的父親，一面是即將高考的學生，那一刻她的心百般糾結，萬般難受，多想能夠有分身術既在床前盡孝又不影響班級的學生。做了一輩子教師的父親看出了她的為難，讓她安心的回學校工作，他說：『班裡40多個孩子關系著40多個家庭，我自己的身體我知道，我沒事』，同樣身為教師的母親拖著年邁的身體照顧著父親，那段時間她學校醫院兩頭跑，父親離世後她處理完家裡的事情，第一時間回到了班級，學生、家長們在感動於她的付出的同時用實際行動努力備戰2017年高考。所帶的六屆畢業班成績在學年均名列前茅。

　　三、挑戰自我、不斷進取，做德育工作的踐行者

　　她曾送給學生一句話『我能接受自己在拼搏努力後的失敗，但我不能容忍未曾努力奮斗過的自己。』2012年9月通過競聘她走上了政教主任的工作崗位。這時的她要關注的不僅僅是自己的班級，而是整個學校的德育管理，這促使她深入思索，如何以教育的智慧，誠摯的愛心和人格的魅力去提高管理的實效。道德品質的形成關鍵在於德育工作,德育教育的核心是『情和愛』，應當以情為經,以愛為緯,構築德育教育體系。她認真研究和積極探索德育工作規律，面對學校德育工作中出現的新情況、新問題，尋幫助，找方法，與學生實現心靈的溝通與人格的對話。

　　回首過去的十五年，繁忙中透著一份充實，辛勤換來一份收獲，亦苦亦甜，亦懮亦喜，她將不斷地完善自己，潛心教學，匠心育人，在這平凡的三尺講臺上，用自己的癡心去無悔地澆灌出一朵朵希望之花，收獲教育百花園的滿園馨香。