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哈三中高三黨支部書記，高三學年副主任郜新利。
東北網5月24日訊 (記者 王春穎) 2018年高考臨近，倒計時進入14天，很多考生已經摩拳擦掌准備進入備考階段。在這個階段各科最後的衝刺復習需要注意什麼？記者24日采訪到了哈三中高三黨支部書記、高三學年副主任郜新利。
『數學的復習進入了綜合訓練階段，這個時候更應該注意方法、節省時間，讓自己多做有用功，爭取達到事半功倍的效果。』郜新利老師說。
郜新利老師提醒廣大考生注意以下幾點：
一是關注知識交叉點。知識的交叉點，即知識之間縱向、橫向的有機聯系，既體現了數學高考的能力立意，又是高考命題的『熱點』，而這恰恰是學生平時學習的『弱點』。
二是瞄准熱點。高中數學是中學教學內容與高等數學的結合部。例：復合函數的概念及其單調性包括導數的應用，圖象的平移、伸縮、對稱變換，二次函數閉區間的最值；用二次函數研究方程的根的分布，數列的求和問題等等。這些都是以後進一步學習高等數學的基礎。
三是復習資料要少而精。復習資料最好不要超過兩套，使用過程中，始終注重其系統性。千萬不要貪多，資料多了不但使自己身陷題海、不能自拔，而且會因為顧此失彼，而使知識體系得不到延續。有的同學漠視自己作業和考試中出現的錯誤，將他們簡單的歸結為粗心大意。這是很嚴重的錯誤想法，錯誤都有其必然性，一定要究根問底、找出真正的原因、及時改正，並記住這樣的教訓。
四是答題有幾條原則：先易後難，先做簡單題再做復雜題，無須拘泥於題號次序。先熟後生，先做那些題型結構和內容比較熟悉的題，後做那些題型、內容甚至語言比較陌生的題。對於前者，不能因一時衝動匆忙對號入座而落入陷阱，碰到似曾相識的題目，更要注意彼此的區別；對於後者，切不可驚慌失措，萬一有偏難題，要及時自我安慰，對別人可能會更難。先高後低，難度大致相當時，先做分值高的題，後做分值低的題。不要專挑高分題做，以免造成『高不成低不就』的尷尬局面。堅持『先易後難、先熟後生、先小後大、先高後低』的基本原則。不要去鑽難題、偏題、怪題。『高考以能力立意』，這裡的能力是指思維能力，即對現實生活的觀察分析力、創造性的想象能力、探究性實驗動手能力、理解運用實際問題的能力、分析和解決問題的探究創新能力，處理運用信息的能力以及對新材料、新情景、新問題應變理解能力。其重點是概念觀點形成和規律的認識過程，它往往蘊藏在最簡單、最基礎的題目和生活事實之中，不是鑽牛角尖能鑽出來的能力。
五是熟讀教材。教書上的課後練習題中B組題也要做一下，教材是高考命題的依據。
六是保持良好的復習心態。心態甚至比學習方法更重要。學習心態是學生學習時的心理狀態，數學活動不僅是『數學認知活動』，而且也是在情感、心態參與下進行的傳感活動，成功的數學活動往往是伴隨著最佳心態產生的。那麼怎樣構成復習數學的最佳心態呢？我們必須在復習數學的過程中不斷地給自己創造一種輕松感、愉悅感、嚴謹感和成功感。心理學研究表明，人在輕松的時候，大腦皮層的神經元纔能形成興奮中心，使神經細胞傳遞信息的通道暢通無阻，思維也就變得迅速敏捷。愉悅感是積極情感的心理表現，具有主動積極學習的傾向性，它是數學學習最佳心態的催化劑。學習中有了愉悅感，學習起來就會興趣十足、積極主動，思維機制的運轉就會加速。輕松是數學活動成功的發動機，愉悅是成功的催化劑，嚴謹則是成功的監控器，而成功既是關鍵又是最終的目的。
【教師簡介】
郜新利：哈三中高三黨支部書記，高三學年副主任。哈爾濱市傑出青年崗位能手，哈爾濱市優秀共產黨員，論文、教學設計、公開課等多次獲省市一等獎。
