『我是個清潔工，也不太會教育孩子，我兒子自從上網課後就迷上了手機，我根本管不了!』電話那端，女子說著說著，竟哭了起來。
『疫情期間，可能會有很多這樣的孩子，如此下去，孩子的學習不廢了嗎?』此時已是半夜12點多，王秀芳接完這個電話心情非常沈重。於是，她當即做出一個決定……
疫情發生後，有些行業被迫按下『暫停鍵』。然而，有些人卻主動摁下了『快進鍵』。
5月24日，周日。在這一天，有的人可能會選擇在家睡個懶覺；有的人可能會選擇到郊外放松一下心情；有的人可能會選擇窩在沙發裡追劇、打游戲……
而這一天，47歲的王秀芳依然在『快進』的模式下奔忙著。白天，她要主持學校的科研專題會;晚上，她要在線上繼續她的公益直播課，為網友們答疑解惑。
我們身邊的『草根專家』
王秀芳是大慶的名人，但她自己卻說『我只是個人名』。
2017年12月20日，第二屆中國家庭教育百名公益人物推薦活動頒獎儀式在京舉行，大慶市直屬機關第二小學的王秀芳老師榮獲『中國家庭教育百名公益人物』稱號，這是我省中小學教師首次獲得此項全國大獎。王秀芳是以家庭教育研究成果突出入圍的，最重要的是她將研究成果轉化，親自上了幾百場的公益課。
王秀芳(左)在頒獎儀式上和中國家庭教育學會會長陳秀榕合影。
王秀芳有著多重身份，但她自己卻說『我就是個老師』。
中國教育諮詢師，中國教育學會學業評價專家，黑龍江省教育學院、大慶市政府特聘家庭教育指導專家，大慶市婦聯『巾幗公益講堂』特邀專家，這響當當的身份，是十多年的無私付出換來的，是十多年的汗水滋養的，是濃濃的教育情懷凝結的。
王秀芳的研究成果數不過來，但她自己卻說『我只做好了一件事——公益。』
十五年來，她致力於學生自我教育、家庭教育、學校教育和社會教育的研究工作，先後為全國各地13000多人提供個案諮詢，在巾幗公益講堂、大慶講壇、大慶全民閱讀、大慶的幼兒園，進行公益講座近千場，全市十幾萬個家庭受益，得到了家長的高度贊譽。
作為家庭教育領域的『草根專家』，在長期的教學實踐中，她刻苦研究國際國內家庭教育的先進教育理念和前沿知識，潛心研究學生的成長規律，取得科研成果23項，獨立開發了《全智能家庭教育》課程體系，先後參與國家和省級家庭教育研討、學術講座近百次，在專業期刊、報刊、雜志上發表論文100多篇，編撰教材7冊，研究國家級別課題8項。
王秀芳的每一堂公益課都是座無虛席。
萬千家長的『知心大姐』
一場疫情似乎打亂了一切，而對學生的影響就更大了。在『延長的假期』裡，『停課不停學』成為『宅家學生族』假期生活的主流，各地的學生在度過一個漫長的『宅家』寒假之後，逐步開始在線學習，一場轟轟烈烈的線上直播課開始了。
然而，網上上課雖然解決了疫情期間的學生學習問題，但也有不少弊端暴露出來。
『我兒子原來不怎麼玩手機，但自從上網課後，迷上了手機。』
『我們倆都上班，孩子自己在家上課，作業不僅寫得慢，還一團糟。』
『在家上課，自由了，我女兒自我約束力差，所以學習效率很低，成績也下降了很多。』
……
隨著網課的進行，一些家長開始吐槽，但是特殊時期，又沒有辦法解決，所以他們既苦惱又無奈，只能在心裡默默地期待疫情快點過去。
作為教育工作者，王秀芳了解到這一情況後，立即把自己的公益課方向調整到關注疫情期間的學生身上。
疫情期間如何培養孩子的自主學習能力?疫情期間家長和孩子溝通的小妙招?孩子如何聽網課學到的內容最多，生成的能力最大?家長如何培養孩子集中注意力?家長如何培養孩子的時間管理能力?家長如何培養孩子的自我管理能力?疫情期間兒童自我教育如何開展?……王秀芳精心打造了15個專題，非常有針對性、超實用的課程，為家長解懮，讓學生受益。疫情期間，她做了上百場的公益講座，她成了很多家長的『知心大姐』。
多年來，王秀芳用這樣的溝通給家長以溫暖和力量。
『作為教育工作者，就應該有這種情懷，一想到那些望子成龍卻又孤立無助的家長，和那些天真無邪卻正在走向歪路的孩子，』說著王秀芳的眼睛濕潤了，『我必須為他們做些什麼，我這些年的研究成果，要讓需要的人受益。』
不計名利的『教育醫生』
『有一次，山東的一位媽媽給我打電話，說兒子沈迷於網絡，就是不想上學，她簡直要崩潰了。』王秀芳說，這麼多年來，這樣的例子太多了，每次她都會耐心地給予指導，告訴家長如何做。一個月後那位媽媽給她反饋，孩子有變化了，家長說：『你真是個好人，也是我們的貴人。』
樂於奉獻，敢於擔責，不計名利，王秀芳認為人不僅有個人價值，同時應該有社會價值。在教育領域默默奉獻，她主動承擔並傾力踐行培育下一代的社會責任。她意識到家庭教育是根的教育，是品德教育和做人的教育，育人要育心，要讓孩子自己教育自己，所以她積極投身家庭教育研究和實踐活動。
王秀芳在平凡的崗位上做著不平凡的事情，她把關愛送到千家萬戶，凡是她幫助過的家長和孩子，往往會有比較大的進步。大慶人親切地稱贊她為『教育界的草根專家』『教育醫生』。
王秀芳曾在日記中這樣寫到：努力做一個有文化修養，有人文關懷，有責任擔當的人;因為熱愛，所以專業，做一個有夢想有情懷的教育人。她，做到了。
